新闻中心,厦门大学出版社-pg娱乐电子游戏

    该书初版由河南人民出版社于2003年推出，约68万字。2006—2007年陆续重印。此次修订，吸收了同行学者与作者近10年来新的研究成果，从原书中删掉15万字，新撰33万字，全书86万字，由厦门大学出版社于2013年9月出版。它集中体现了作者60多年研究与讲授中国经济史的心得，具有鲜明的个人色彩，是一本新意叠现的专著，同时作为教材。其主要特点是：

    一、以经济现代化为主线，经济形态演变为辅线，主辅线有机结合，地位突出，贯穿始终。该书为国内第一部以现代化为主线的中国近现代经济史教材。在书中，作者创新性地将市场化和工业化结合在一起，作为现代化的两个主要层面，从而将中国近现代经济史描述为走向市场化和不断谋求工业化的过程。以经济现代化为主线，洞穿了近代以来中国经济在政体更迭和经济形态更替中曲折变迁的过程，准确把握住了经济演变的历史大势。同时，以经济形态演变为辅线，考察了封建社会经济形态、半殖民地半封建社会经济形态、新民主主义社会经济形态和社会主义初级阶段社会经济形态下中国经济现代化的阶段性历程与规律。这种主辅线相结合的做法，将中国近代以来经济演变的过程与趋势、表象与本质有机结合起来。

    二、将经济思想与经济政策融入了经济发展的叙述中，从而将经济演变的客观历史大势与历史当事人的主观探索结合在一起。这使该书更具历史现场感，也更好地凸显了中国走向现代化之路的“探索”性特征。探索中难免有思路的分歧与碰撞，乃至激烈的交锋。其结果往往会决定中国现代化模式的抉择与国民经济的表现。对此探索过程的研究，是总结中国现代化经验教训的重要切入点。既然是探索，就难免有失误，甚至是重大错误。探索论为人们理解经济工作失误提供了一个正确的视角。作者在初版对此着墨较多，修订版则进一步加强了对它的分析。

    三、重视对经济史实作理论性的分析与概括，具有强烈的理论性。该书未满足于对经济过程的简单叙述，而是提出了更高的学术诉求，即在叙述、分析和概括中国经济史实的基础上，提炼出具有一般性的理论或新的理论观点。通观全书，除了经济现代化的两个主要层次理论，作者还提出了五主经济形态理论、过渡性经济形态理论、互补经济理论、“之”字形路径理论等理论观点。这使该书呈现出强烈的理论感。这是作者实践其秉持的“经济史学是理论学科”和“经济史学是经济学理论与历史学理论产生的基础”等理念的结果，也体现出了作者强烈的学术自主意识。因为这些理论不是“舶来品”，不是“他者”经验的总结，而是根据中国经验抽象出来的，具有明显的“中国”特征。这有助于读者理解中国特色社会主义的历史渊源。

    四、贯通古今。该书的第一章为“传统经济的演变与走向经济现代化的门槛”，讲述远古至近代中国经济的演变历程，将中国传统经济与近现代经济打通。这有助于读者更好地理解中国近现代经济史的由来。贯通传统经济与近现代经济的线索是经济由低级向高级的演进。这表明中国经济是一个不断进步与发展的过程，用事实说明停滞论不符合中国经济的实际。在阐述中国经济不断进步的过程时，除了重视生产力和生产关系外，作者强调了市场由低级向高级的演进。这是作者的一个重要学术观点的体现。作者认为，数千年来，中国经济演变的基本趋势之一是市场化，当前中国的市场经济，实为中国数千年历史进程的延续和必然产物，具有内生性。由此，该书呈现出了中国经济从传统转向现代过程中的历史承继性，彰显出中国经济演变过程的连续性特质。这也使得该书成为一本真正从几千年中国经济史的大视野中书写的中国近现代经济史，它实际上是一本以近现代为重点的简明中国经济通史。

    五、国际视野。书中不仅对中国现代化过程中的中外经济关系进行了分析，还在中国现代化每一阶段结束时对中国现代化水平做了国际比较。这有助于读者更好地理解和把握中国的现代化在世界现代化进程中的历史方位及其变迁，更客观地认识和评价中国的现代化成效。

    作者非常重视经济史教材建设。赵德馨先生主持的《中国近代国民经济史讲义》，1958年由高等教育部从10多本同类教材中选出和出版，后被美、日等国迻译。他主持的《中国近代国民经济史教程》，1988年由国家教委定为推荐教材，后获国家教委普通高校优秀教材一等奖。《中国近现代经济史（1842—1991）》是教育部“中国经济史课程教学内容改革项目”、“‘九五’普通高等教育国家级重点教材”、“面向21世纪课程教材”。初版出版后的11年中，得到同行学者的好评与使用它的师生的欢迎。修订本在初版的基础上，又提升了一个层次。